Aos alunos dos 3º anos C e D noturno da escola Dom Camilo:

Para as férias está sendo requerido de vocês a leitura do livro:

"A Revolução dos Bichos" de George Orwell, após a leitura elaborem uma resenha crítica seguindo as orientações que também estão postadas aqui no blog sobre como escrevê-la.

A entrega está marcada para o retorno das férias, dia 10/08/2015.

Atividade 3º anos 2º Bimestre

SÓ SERÃO ACEITAS POSTAGENS ATÉ O DIA 15/06 ÀS 23:59.

Siga as orientações para realizar a atividade :

1. Nos comentários relacionados a esta postagem, insira logo no início teu nome completo, série e número de chamada.

2. Você deve assistir ao vídeo do programa Provocações com Mario Chamie.

Clique neste link para ver ao vídeo: Programa Provocações com Mario Chamie

3. Comente sobre a resposta de Mario Chamie.

4. Qual seria a tua resposta à pergunta feita por Antonio Abujamra ( o entrevistador) à Mario Chamie.

Links sobre  Resenha Crítica. Para os 3º.

Resenha Crítica
Passo a passo resenha crítica

Resenha Crítica

Slides sobre Resenha Crítica para os 3º....boa sorte...

Sigam o link abaixo:
Passo a passo, resenha crítica

realismo/naturalismo slides

Olá crianças:

Sigam o link acima para terem acesso aos slides sobre Realismo/ Naturalismo

Bons estudos...

Estamos voltando em breve...em reparos e preparos....rs

Não é muita coisa, mas...

Comissão aprova punição para aluno que desrespeitar professor

A Comissão de Seguridade Social e Família aprovou na quarta-feira (28) proposta que prevê punição para estudantes que desrespeitarem professores ou violarem regras éticas e de comportamento de instituições de ensino.

Pelo Projeto de Lei 267/11, da deputada Cida Borghetti (PP-PR), o estudante infrator ficará sujeito a suspensão e, na hipótese de reincidência grave, será encaminhamento à autoridade judiciária competente. A proposta muda o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) para incluir o respeito aos códigos de ética e de conduta das escolas como responsabilidade e dever da criança e do adolescente estudante.

O relator, deputado Mandetta (DEM-MS), destacou que a violência contra professores do ensino médio e do fundamental é uma das causas da falta de qualidade da educação brasileira. “Professores com medo de sofrer violência ou represálias verbais e físicas, principalmente por parte de alunos, somado à falta de punição administrativa e/ou judicial dos estudantes indisciplinados ou violentos somente corroboram a existência de sérios problemas educacionais”, afirmou.

O parlamentar disse ainda que um estatuto que assegura apenas direitos, sem determinar deveres, desrespeita uma das regras básicas da educação, que é o respeito aos direitos dos outros. “É fato que há uma crescente violência contra professores e diretores em sala de aula, que não vem sendo coibida adequadamente pelas normas hoje em vigor. Cremos que o sistema de proteção integral determinado pela Constituição Federal às crianças e adolescentes também passa por imposição e cumprimento de deveres”, concluiu.

Fonte: Agência Câmara de Notícias

Dê uma olhada e uma pensada...

Professora numa audiência pública.
https://www.facebook.com/photo.php?v=391444400964738&set=vb.323098201132692&type=2&theater

Orientações de como produzir um artigo de opinião (são dois textos)

TEXTO 1 fonte: http://www.brasilescola.com/redacao/artigo-opiniao.htm

Nos gêneros argumentativos, o autor geralmente tem a intenção de convencer seus interlocutores e, para isso, precisa apresentar bons argumentos, que consistem em verdades e opiniões.

O artigo de opinião é fundamentado em impressões pessoais do autor do texto e, por isso, são fáceis de contestar.

Para produzir um bom artigo de opinião é aconselhável seguir algumas orientações. Observe:

a) Após a leitura de vários pontos de vista, anote num papel os argumentos que mais lhe agradam, eles podem ser úteis para fundamentar o ponto de vista que você irá desenvolver.

b) Ao compor seu texto, leve em consideração o interlocutor: quem irá ler a sua produção. A linguagem deve ser adequada ao gênero e ao perfil do público leitor.

c) Escolha os argumentos, entre os que anotou, que podem fundamentar a ideia principal do texto de modo mais consciente, e desenvolva-os.

d) Pense num enunciado capaz de expressar a ideia principal que pretende defender.

e) Pense na melhor forma possível de concluir seu texto: retome o que foi exposto, ou confirme a ideia principal, ou faça uma citação de algum escritor ou alguém importante na área relativa ao tema debatido.

f) Crie um título que desperte o interesse e a curiosidade do leitor.

g) Formate seu texto em colunas e coloque entre elas uma chamada (um importante e pequeno trecho do seu texto).

h) Após o término do texto, releia e observe se nele você se posiciona claramente sobre o tema; se a ideia está fundamentada em argumentos fortes e se estão bem desenvolvidos; se a linguagem está adequada ao gênero; se o texto apresenta título e se é convidativo e, por fim, observe se o texto como um todo é persuasivo.

Reescreva-o, se necessário.

Por Marina Cabral

Especialista em Língua Portuguesa e Literatura

Equipe Brasil Escola

TEXTO 2  Fonte:

 http://linguagenselinguagens.wordpress.com/2011/05/18/como-redigir-um-artigo-de-opiniao/

Contudo, é um texto em que se observa a presença de ironias, citações intertextuais, metáforas, provérbios e explicações diversas sobre o ponto de vista do autor em relação ao tema proposto.É importante lembrar sempre que a estrutura INTRODUÇÃO; DESENVOLVIMENTO E CONCLUSÃO deve ser obedecida. Para isso, criei algumas sugestões para orientar meus alunos a produzirem o artigo de opinião de forma coerente, sem fugirem do tema. Vejam a seguir.

Para a INTRODUÇÂO, (em cinco a sete linhas) podem escolher a abordagem, apresentação do assunto através de:a) questionamentos(considerando que todos deverão ser respondidos pelo autor, ao longo do texto)b) alusão históricac) comparação entre passado, presente e perspectiva para situações futurasd) relatos de fatos relacionados ao assunto e posicionamento do autor sobre elese) citação de um provérbio, dito popular ou pensamento filosófico conhecido relacionados ao assunto e apresentar a explicação para elesf) dados estatísticosg) declaração sobre o assuntoh) definição do assunto e posicionamento a respeito dela

Quanto ao DESENVOLVIMENTO,  (em três parágrafos, com mais ou menos quinze linhas) sugiro que, ao argumentar sobre o assunto, visto que o artigo de opinião é um texto de caráter persuasivo, os alunos apresentem sobre o assunto abordado na introdução:

a) causas e consequências para a situação-problema abordada na introduçãob) exemplos que ilustrem o assuntoc) comparaçõesd) justificativase) citações

Já no DESFECHO (em cinco a sete linhas)de um artigo de opinião, o ideal é elaborar a chamada CONCLUSÃO-PROPOSTA através de:a) apresentação de soluções para a situação-problema ou sugestões para melhorias ou conservação do que, ao longo do texto, o autor definiu como fatores positivos sobre o assunto. O ideal é que o artigo de opinião denote as perspectivas do seu autor em relação ao tema abordado.

Professora Valéria Duarte Guedes

Escola, aula, profissão, nada

Indignação, tristeza, remorso, arrependimento, frustração, sentir-se num beco-SEM-SAÍDA, silêncio, chingos, desânimo, solidão, gritos, mãos atadas, cegueira, visão, dó, pena, RAIVA, sentir-se a perder tempo, sem sentido, ignorância, ideias, FALTA DE IDEIAS, IRA, SOA O SINAL, RESPIRO, AI MEU DEUS!, PROSTRAÇÃO, encontro com nada, desencontro, celulares, erros, NÃO SEI, NÃO SABEM, NÃO QUEREM SABER, FALTA DE RESPEITO, revolta, GREVE, não ao conhecimento!, 33,33,33???, falta, pó, giz, suor, PERDAS, vermelho, azul, ciclociclociclo, tobogã, pais???, conversas, tchutchualeleque..., aula,  areia movediça, desconstrução, cidadania, dor, BURRICE, HAHAHA, É NÓIS..., psicólogo, psiquiatra, psiquiNADA, PAREM O MUNDO QUE EU QUERO DESCER!, acabou faz tempo, ler, escrever, VER, nada, média, crosta terrestre da média, não querer mais lecionar, leciOQUÊ??, INSÔNIA, pesadelo, terror, desarranjo, automutilação cerebral, o que que eu escolhi pra mim?, fim, pra quê que eu quero saber disso, drogas, drogados, morte, desespero,

Silêncio, solidão, dor, tristeza, nem um pouco de saudade.

GREVE Professores

Sobre a greve dos professores.

http://youtu.be/dtOBMWrA2C0

" A gente somos inúteis..." Ultrage à Rigor

"É NÓIS FRITA rsrs"

PARA RIR, POIS "EU NÃO ME POSSO ENERVAR!!" kkkkkkk

Algumas palavras de adeus

É isso aí...estamos chegando ao fim deste ano letivo e vivemos muitos momentos juntos, uns rindo, outros chorando, outros gritando, etc. etc.

Carinhas, agradeço à meu Deus pela oportunidade de conhecê-los.

Desejo que todos conquistem coisas de bons valores, conhecimentos, bons amigos, bons status sociais.

Aos que “boiaram”, há ainda a oportunidade de  tornarem-se mais profundos, sábios e” “Práticos”, como no conto de fadas trabalhado com vocês. Cada um faz suas próprias escolhas, plantações.

Bom fim de ano a todos!

 A Titia curtiu muito este ano com vocês.

Hasta La vista...

Profª Priscila Andrea / Língua Brasileira 

Atividade Bullying 4

Relato de entrevista sobre o bullying.

IT'S MY DAY!!

É AQUELE LANCE: SEM ALUNO, SEM PROFESSOR E VICE VERSA! MAS DIA 15 É O DIA DA TITIA AQUI ...rs

Atividade 3 - Famosos que sofreram com o bullying.

Bullying, um dos assuntos mais comentado hoje em dia, já esteve presente na vida de vários artistas que viraram exemplo de superação, como a cantora e atriz, Demi Lovato.

Ela sofreu bullying na infância por ser "gordinha" e o trauma a seguiu por um bom tempo de sua vida. Demi na adolescência, ainda sendo perseguida pelas sequelas do mesmo, começou a se "auto-mutilar" e a sofrer com  distúrbios alimentares. A primeira foto que retratou isso, pegou-a de surpresa. Como ela mesma disse em entrevista: "Depois de tanto tempo escondendo, você se esquece que elas ainda estão ali".

Depois dessa foto, outras começaram a aparecer, e sua família  que também não sabia de sua situação, começou a se preocupar. Ela foi internada no começo de 2011 na clínica Timberline Knolls, e se tornou, após tantas críticas, um exemplo de superação, além de ajudar várias clínicas com sua campanha "Love is louder than the pressure to be Perfect".

"O amor é maior do que a pressão por ser perfeito".

 Ouça a música que ela fez após a internação: Skyscraper.

                                     

Outros artistas que sofreram bullying:

Zayn Malik, One Direction: Ele e suas irmãs mudaram de escola por sofrerem bullying pela sua descendência paquistanesa.

Liam Payne, One Direction: Sofreu bullying por ser "gordinho" na infância, e começou a lutar boxe para se defender.

Taylor Swift: Era considerada uma menina estranha no colégio e foi rejeitada por isso na adolescência.

Essa é a prova de que você não é o único que passa ou passou por isso, guardar para si não ajuda. 

E pra você que pratica o bullying, pare e pense, pois  há várias formas de cometer essa mancada. Saia dessa!   

                                         Expresse-se, desabafe e Stay Strong! 

By: Natália Miguel 

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Agora é a sua vez de pesquisar sobre famosos, em quaisquer cantos do mundo, que sofreram com esse problemão! Pesquise, escolha o seu e faça um breve relato da história de seu famoso, com foto (se possível).

Prof. Priscila Andrea

Atividade 2 - E você? Conte sua história!

Assista ao vídeo abaixo e após relate algo que aconteceu com você, como você se sentiu, que atitudes tomou, etc. E você que praticou, seja honesto, conte o motivo pelo qual você praticou, como foi, e assim por diante. Boa atividade.

Saiu na Revista Nova Escola!! A conquista é de vocês!!

Saiu na página da revista Nova Escola ,"O uso de tecnologias em sala de aula",  um breve artigo sobre o nosso blog, a conquista é de vocês! Beijos...