Links sobre  Resenha Crítica. Para os 3º.

Resenha Crítica
Passo a passo resenha crítica

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Slides sobre Resenha Crítica para os 3º....boa sorte...

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Passo a passo, resenha crítica

realismo/naturalismo slides

Olá crianças:

Sigam o link acima para terem acesso aos slides sobre Realismo/ Naturalismo

Bons estudos...

Estamos voltando em breve...em reparos e preparos....rs

Não é muita coisa, mas...

Comissão aprova punição para aluno que desrespeitar professor

A Comissão de Seguridade Social e Família aprovou na quarta-feira (28) proposta que prevê punição para estudantes que desrespeitarem professores ou violarem regras éticas e de comportamento de instituições de ensino.

Pelo Projeto de Lei 267/11, da deputada Cida Borghetti (PP-PR), o estudante infrator ficará sujeito a suspensão e, na hipótese de reincidência grave, será encaminhamento à autoridade judiciária competente. A proposta muda o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90) para incluir o respeito aos códigos de ética e de conduta das escolas como responsabilidade e dever da criança e do adolescente estudante.

O relator, deputado Mandetta (DEM-MS), destacou que a violência contra professores do ensino médio e do fundamental é uma das causas da falta de qualidade da educação brasileira. “Professores com medo de sofrer violência ou represálias verbais e físicas, principalmente por parte de alunos, somado à falta de punição administrativa e/ou judicial dos estudantes indisciplinados ou violentos somente corroboram a existência de sérios problemas educacionais”, afirmou.

O parlamentar disse ainda que um estatuto que assegura apenas direitos, sem determinar deveres, desrespeita uma das regras básicas da educação, que é o respeito aos direitos dos outros. “É fato que há uma crescente violência contra professores e diretores em sala de aula, que não vem sendo coibida adequadamente pelas normas hoje em vigor. Cremos que o sistema de proteção integral determinado pela Constituição Federal às crianças e adolescentes também passa por imposição e cumprimento de deveres”, concluiu.

Fonte: Agência Câmara de Notícias

Dê uma olhada e uma pensada...

Professora numa audiência pública.
https://www.facebook.com/photo.php?v=391444400964738&set=vb.323098201132692&type=2&theater

Orientações de como produzir um artigo de opinião (são dois textos)

TEXTO 1 fonte: http://www.brasilescola.com/redacao/artigo-opiniao.htm

Nos gêneros argumentativos, o autor geralmente tem a intenção de convencer seus interlocutores e, para isso, precisa apresentar bons argumentos, que consistem em verdades e opiniões.

O artigo de opinião é fundamentado em impressões pessoais do autor do texto e, por isso, são fáceis de contestar.

Para produzir um bom artigo de opinião é aconselhável seguir algumas orientações. Observe:

a) Após a leitura de vários pontos de vista, anote num papel os argumentos que mais lhe agradam, eles podem ser úteis para fundamentar o ponto de vista que você irá desenvolver.

b) Ao compor seu texto, leve em consideração o interlocutor: quem irá ler a sua produção. A linguagem deve ser adequada ao gênero e ao perfil do público leitor.

c) Escolha os argumentos, entre os que anotou, que podem fundamentar a ideia principal do texto de modo mais consciente, e desenvolva-os.

d) Pense num enunciado capaz de expressar a ideia principal que pretende defender.

e) Pense na melhor forma possível de concluir seu texto: retome o que foi exposto, ou confirme a ideia principal, ou faça uma citação de algum escritor ou alguém importante na área relativa ao tema debatido.

f) Crie um título que desperte o interesse e a curiosidade do leitor.

g) Formate seu texto em colunas e coloque entre elas uma chamada (um importante e pequeno trecho do seu texto).

h) Após o término do texto, releia e observe se nele você se posiciona claramente sobre o tema; se a ideia está fundamentada em argumentos fortes e se estão bem desenvolvidos; se a linguagem está adequada ao gênero; se o texto apresenta título e se é convidativo e, por fim, observe se o texto como um todo é persuasivo.

Reescreva-o, se necessário.

Por Marina Cabral

Especialista em Língua Portuguesa e Literatura

Equipe Brasil Escola

TEXTO 2  Fonte:

 http://linguagenselinguagens.wordpress.com/2011/05/18/como-redigir-um-artigo-de-opiniao/

Contudo, é um texto em que se observa a presença de ironias, citações intertextuais, metáforas, provérbios e explicações diversas sobre o ponto de vista do autor em relação ao tema proposto.É importante lembrar sempre que a estrutura INTRODUÇÃO; DESENVOLVIMENTO E CONCLUSÃO deve ser obedecida. Para isso, criei algumas sugestões para orientar meus alunos a produzirem o artigo de opinião de forma coerente, sem fugirem do tema. Vejam a seguir.

Para a INTRODUÇÂO, (em cinco a sete linhas) podem escolher a abordagem, apresentação do assunto através de:a) questionamentos(considerando que todos deverão ser respondidos pelo autor, ao longo do texto)b) alusão históricac) comparação entre passado, presente e perspectiva para situações futurasd) relatos de fatos relacionados ao assunto e posicionamento do autor sobre elese) citação de um provérbio, dito popular ou pensamento filosófico conhecido relacionados ao assunto e apresentar a explicação para elesf) dados estatísticosg) declaração sobre o assuntoh) definição do assunto e posicionamento a respeito dela

Quanto ao DESENVOLVIMENTO,  (em três parágrafos, com mais ou menos quinze linhas) sugiro que, ao argumentar sobre o assunto, visto que o artigo de opinião é um texto de caráter persuasivo, os alunos apresentem sobre o assunto abordado na introdução:

a) causas e consequências para a situação-problema abordada na introduçãob) exemplos que ilustrem o assuntoc) comparaçõesd) justificativase) citações

Já no DESFECHO (em cinco a sete linhas)de um artigo de opinião, o ideal é elaborar a chamada CONCLUSÃO-PROPOSTA através de:a) apresentação de soluções para a situação-problema ou sugestões para melhorias ou conservação do que, ao longo do texto, o autor definiu como fatores positivos sobre o assunto. O ideal é que o artigo de opinião denote as perspectivas do seu autor em relação ao tema abordado.

Professora Valéria Duarte Guedes

Escola, aula, profissão, nada

Indignação, tristeza, remorso, arrependimento, frustração, sentir-se num beco-SEM-SAÍDA, silêncio, chingos, desânimo, solidão, gritos, mãos atadas, cegueira, visão, dó, pena, RAIVA, sentir-se a perder tempo, sem sentido, ignorância, ideias, FALTA DE IDEIAS, IRA, SOA O SINAL, RESPIRO, AI MEU DEUS!, PROSTRAÇÃO, encontro com nada, desencontro, celulares, erros, NÃO SEI, NÃO SABEM, NÃO QUEREM SABER, FALTA DE RESPEITO, revolta, GREVE, não ao conhecimento!, 33,33,33???, falta, pó, giz, suor, PERDAS, vermelho, azul, ciclociclociclo, tobogã, pais???, conversas, tchutchualeleque..., aula,  areia movediça, desconstrução, cidadania, dor, BURRICE, HAHAHA, É NÓIS..., psicólogo, psiquiatra, psiquiNADA, PAREM O MUNDO QUE EU QUERO DESCER!, acabou faz tempo, ler, escrever, VER, nada, média, crosta terrestre da média, não querer mais lecionar, leciOQUÊ??, INSÔNIA, pesadelo, terror, desarranjo, automutilação cerebral, o que que eu escolhi pra mim?, fim, pra quê que eu quero saber disso, drogas, drogados, morte, desespero,

Silêncio, solidão, dor, tristeza, nem um pouco de saudade.

GREVE Professores

Sobre a greve dos professores.

http://youtu.be/dtOBMWrA2C0

" A gente somos inúteis..." Ultrage à Rigor

"É NÓIS FRITA rsrs"

PARA RIR, POIS "EU NÃO ME POSSO ENERVAR!!" kkkkkkk

Algumas palavras de adeus

É isso aí...estamos chegando ao fim deste ano letivo e vivemos muitos momentos juntos, uns rindo, outros chorando, outros gritando, etc. etc.

Carinhas, agradeço à meu Deus pela oportunidade de conhecê-los.

Desejo que todos conquistem coisas de bons valores, conhecimentos, bons amigos, bons status sociais.

Aos que “boiaram”, há ainda a oportunidade de  tornarem-se mais profundos, sábios e” “Práticos”, como no conto de fadas trabalhado com vocês. Cada um faz suas próprias escolhas, plantações.

Bom fim de ano a todos!

 A Titia curtiu muito este ano com vocês.

Hasta La vista...

Profª Priscila Andrea / Língua Brasileira 

Atividade Bullying 4

Relato de entrevista sobre o bullying.

IT'S MY DAY!!

É AQUELE LANCE: SEM ALUNO, SEM PROFESSOR E VICE VERSA! MAS DIA 15 É O DIA DA TITIA AQUI ...rs

Atividade 3 - Famosos que sofreram com o bullying.

Bullying, um dos assuntos mais comentado hoje em dia, já esteve presente na vida de vários artistas que viraram exemplo de superação, como a cantora e atriz, Demi Lovato.

Ela sofreu bullying na infância por ser "gordinha" e o trauma a seguiu por um bom tempo de sua vida. Demi na adolescência, ainda sendo perseguida pelas sequelas do mesmo, começou a se "auto-mutilar" e a sofrer com  distúrbios alimentares. A primeira foto que retratou isso, pegou-a de surpresa. Como ela mesma disse em entrevista: "Depois de tanto tempo escondendo, você se esquece que elas ainda estão ali".

Depois dessa foto, outras começaram a aparecer, e sua família  que também não sabia de sua situação, começou a se preocupar. Ela foi internada no começo de 2011 na clínica Timberline Knolls, e se tornou, após tantas críticas, um exemplo de superação, além de ajudar várias clínicas com sua campanha "Love is louder than the pressure to be Perfect".

"O amor é maior do que a pressão por ser perfeito".

 Ouça a música que ela fez após a internação: Skyscraper.

                                     

Outros artistas que sofreram bullying:

Zayn Malik, One Direction: Ele e suas irmãs mudaram de escola por sofrerem bullying pela sua descendência paquistanesa.

Liam Payne, One Direction: Sofreu bullying por ser "gordinho" na infância, e começou a lutar boxe para se defender.

Taylor Swift: Era considerada uma menina estranha no colégio e foi rejeitada por isso na adolescência.

Essa é a prova de que você não é o único que passa ou passou por isso, guardar para si não ajuda. 

E pra você que pratica o bullying, pare e pense, pois  há várias formas de cometer essa mancada. Saia dessa!   

                                         Expresse-se, desabafe e Stay Strong! 

By: Natália Miguel 

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Agora é a sua vez de pesquisar sobre famosos, em quaisquer cantos do mundo, que sofreram com esse problemão! Pesquise, escolha o seu e faça um breve relato da história de seu famoso, com foto (se possível).

Prof. Priscila Andrea

Atividade 2 - E você? Conte sua história!

Assista ao vídeo abaixo e após relate algo que aconteceu com você, como você se sentiu, que atitudes tomou, etc. E você que praticou, seja honesto, conte o motivo pelo qual você praticou, como foi, e assim por diante. Boa atividade.

Saiu na Revista Nova Escola!! A conquista é de vocês!!

Saiu na página da revista Nova Escola ,"O uso de tecnologias em sala de aula",  um breve artigo sobre o nosso blog, a conquista é de vocês! Beijos...

Atividade 1 sobre BULLYING

É isso aí. Agora nosso tema é BULLYING e você tem de assistir a este vídeo e comentar sobre ele. Bom vídeo! 
Prepare-se para argumentar. 

Leia, reflita e comente!

Este artigo você tem que ler e retirar as informações centrais para elaborar seu artigo de opinião junto com seu grupo e comentá-lo aqui. Lembre-se: quanto mais pontos de vistas e fontes sobre um assunto você tiver contato, mais você terá a dizer, debater, argumentar, a crescer.

Vá até o link:
http://www.ecodebate.com.br/2009/08/24/nunca-houve-tantos-escravos-como-na-atualidade-diz-pesquisador/

O que você acha deste protesto? Exponha sua opinião.

Se não conseguir assistir diretamente do blog, vá até o link abaixo.
http://youtu.be/Ae66-OWhs9k

Texto da revista Nova Escola/ Leia

O que caracteriza o trabalho escravo hoje no Brasil?

Estima-se que hajam 25 mil vítimas do trabalho forçado no país

Paula Sato (Paula Sato)

Mão de Lazo, de 67 anos, escravizado numa fazenda do sul do Pará. Foto: Ricardo Stuckert

Para o artigo 149 do Código Penal brasileiro, o crime de escravidão é definido como "reduzir alguém a condição análoga à de escravo, quer submetendo-o a trabalhos forçados ou a jornada exaustiva, quer sujeitando-o a condições degradantes de trabalho, quer restringindo, por qualquer meio, sua locomoção em razão de dívida contraída com o empregador ou preposto". Já a Organização Internacional do Trabalho (OIT), tipifica a prática como "todo trabalho ou serviço exigido de um indivíduo sob ameaça de uma pena qualquer para o qual não se apresentou voluntariamente". Ou seja, na escravidão moderna não há tráfico nem comercialização, como acontecia na época colonial, mas a privação da liberdade continua sendo a principal característica da prática. Luiz Machado, responsável pelo Projeto de Combate ao Trabalho Escravo no Brasil da OIT, acredita que as condições atuais são ainda piores do que as sofridas pelos negros até o século 19, "hoje em dia, o indivíduo é descartável. Se um trabalhador fica doente ou morre, é fácil achar outra pessoa que vai se submeter a isso. Antigamente, os negros podiam ser castigados fisicamente, mas eram bem alimentados, já que um escravo saudável e forte era muito mais valioso".

Segundo estimativas da OIT, em 2005 havia 12.3 milhões de vítimas do trabalho forçado no mundo, 77% delas na Ásia. No Brasil, os números também não são animadores. Segundo cálculos da Comissão Pastoral da Terra, existem no país 25 mil pessoas submetidas às condições análogas ao trabalho escravo. Entre 2004 e 2008, o Ministério do Trabalho resgatou 21.667 trabalhadores nessa situação. Nesses casos, o empregador é obrigado a pagar indenização aos ex-funcionários, que também recebem seguro-desemprego por três meses.

Mais uma fonte para o seu artigo de opinião. Assista!

Assista a este vídeo, quanto mais pontos de vista para seu artigo de opinião melhor!

Discutiremos em sala de aula e continuaremos a elaborar os artigos. Até!

Trabalho "escravo" nos dias atuais / AGOSTO

Vamos assistir esta reportagem do programa A Liga, em que a matéria foi sobre trabalho escravo na atualidade. Em sala de aula estaremos estudando textos sobre trabalho e trabalho escravo, juntamente com o vídeo linkado aqui no blog, iremos desenvolver as atividades que serão direcionadas e depois postaremos no blog. Até!

A Liga parte 1

http://youtu.be/_m8rfqytfFU

A Liga parte 2
http://youtu.be/Al6-oAko3tU

A Liga parte 3
http://youtu.be/AlxcPNDpbqo

A Liga parte 4
http://youtu.be/zj1DGkqoaGI

A Liga parte 5
http://youtu.be/WaAyXIPlnjo

A Liga parte 6
http://youtu.be/vEusuv6rV0g

A Liga parte 7
http://youtu.be/b7S2kbYJb50

Volta às aulas, ieié!!

FÉRIAS *O*!!!

                                                    

Boas férias!! Fique à vontade se quiser relatar seus dias de folga!! Beijos tigelas... 

Atividade da semana 3/Junho

FÓRUM!

Nós assistimos um vídeo na escola este início de semana (JUÌZO), e nesta atividade vocês escreverão os seus comentários sobre suas impressões do filme e também terão de trocar ideias, criticar, acrescentar opiniões nos comentários de seus colegas (use o recurso RESPONDER abaixo de cada comentário). Boa atividade.

Atividade da semana 2/JUNHO

Abençoados alunos, a atividade desta semana será a de assistir à estes 2 vídeos e comentar sobre eles. Boa atividade!

Vídeo 1:
http://youtu.be/euwoma4CF8w

Vídeo 2:
http://youtu.be/qIs_DHn8tkg

Atividade 1/JUNHO

É o seguinte, já que estamos passando por um momento delicado, com a perda de nosso colega Marcelo Aires, decidi que o tema de Junho será sobre o problema dos menores que estão cada vez mais envolvendo-se com  drogas, bebidas e infrações de vários tipos.

Sua atividade desta semana será a de entrar nestes links abaixo e comentar sobre cada um deles. Analise os dados fornecidos, pesquise mais sobre o assunto dos links e poste seus comentários. Boa atividade, boa conscientização!

Link1. Menores infratores representam 17,4% da população carcerária do país:
http://www2.uol.com.br/aprendiz/n_noticias/imprescindivel/id251103.htm

Link2. 28 mil infratores cumprindo medidas socioeducativas no Brasil:
http://prisional.blogspot.com.br/2011/06/28-mil-menores-infratores-cumprindo.html

Link3. O menor infrator:
 http://oglobo.globo.com/ece_incoming/o-menor-infrator-4135170

Link4. Fantástico faz um retrato dos menores infratores no Brasil:
http://www.forumplp.org.br/index.php?option=com_content&view=article&id=1174:fantastico-faz-um-retrato-dos-menores-infratores-no-brasil&catid=137:dh2&Itemid=314

Atividade da semana 3/Maio

 

Kofi Annan

Mais uma personalidade para vocês pesquisarem. Quem é (pois está vivo), quais suas origens, sua importância, suas realizações. Elabore uma pesquisa, como nos anteriores, e elabore um pequeno texto onde você não pode esquecer de suas opiniões e impressões sobre ele. Boa atividade. Não bóie, você já sabe a história de quem bóia! Rsrs...

P.S.: Espero que vocês já estejam completando o seu diário de bordo, os temas são os mesmos.

Atividade da semana 2 / Maio

Nesta terceira semana de maio você pesquisará sobre Zumbi dos Palmares: Quem foi? Qual sua importância?  Quais ações ele realizou para ser conhecido no Brasl? O que acontecia na época em que ele viveu? Qual sua opinião sobre os acontecimentos da época e as ações de Zumbi?

Boa atividade!